RAST, POGODNOSTI I ŠTO OČEKIVATI

Zavod za statistiku rada predviđa stopu rasta od 17% za učitelje u vrtićima, osnovnim i srednjim školama prije 2020. Za učitelje u srednjim školama broj pada na 7%. Na razini vrtića i osnovnih škola, prosječna plaća trenutno iznosi 51,380 USD godišnje, u usporedbi s 51,960 USD za učitelje srednjih i 53,230 USD za učitelje srednjih škola. Sve tri razine obično zahtijevaju diplomu prvostupnika za početne poslove, iako je u nekim odabranim slučajevima prihvatljiva diploma suradnika. Pomoćnici u nastavi zarađuju u prosjeku 23,220 15 USD svake godine. Na svakoj razini razreda stopa rasta iznosi oko XNUMX%. Za razliku od učitelja, ova mjesta ne zahtijevaju nužno fakultetsko obrazovanje, ali jači kandidati završavaju stručne spreme. Jedna od prednosti rada nastavnika uključuje oprost studentskog kredita - i, u nekim slučajevima, potpuno otkazivanje. Pojedinci voljni raditi u regijama s niskim prihodima uživaju posebno velikodušne beneficije u ovom području. Međutim, nastavnici svih vrsta još uvijek uživaju određeni stupanj olakšice za dug bez obzira kamo otišli, ovisno o studentskim zajmovima koje su uzeli. Budući da su studentski zajmovi stalna briga, obrazovanje bi moglo postati popularnije kao karijera. Obrazovanje je isplativa profesija, posebno za one koji imaju strpljenja i predanosti poučavanju i postavljanju izazova nadolazećim generacijama. Bez obzira na to biraju li javnu ili privatnu instituciju - ili čak koji razred odaberu - učitelji uglavnom imaju iste odgovornosti. Oni sastavljaju nastavne planove i programe koji pokrivaju pojedinosti akademskih predmeta, provjeravaju zadržavanje znanja i sklonosti učenika te organiziraju projekte i izlete kako bi pomogli u jačanju nastave. Idealni učitelji na bilo kojoj razini moraju biti strpljivi, poznavati gradivo i sposobni komunicirati s raznolikim nizom učenika i njihovih roditelja. Ali s tehnologijom koja se uvlači u svaki aspekt života, sve je važnije naučiti kako iskoristiti ono što svi ti razvoji mogu ponuditi. Škole sada gledaju kako kandidati razumiju ove relativno nove alate; uostalom, svaki val sadašnjih studenata bit će sve više upoznat s najnovijim digitalnim uređajima i trendovima online komunikacije. Iskorištavanje prednosti onoga što smatraju ugodnim često se pokazuje kao najučinkovitija strategija za promicanje zadržavanja znanja. Svaka država zahtijeva poseban postupak certifikacije ili licenciranja za svoje učitelje. Neki priznaju potvrde i licence iz drugih država, ali pravila o tome razlikuju se od mjesta do mjesta. Zahtjevi za pomoćnike u nastavi također se razlikuju od države do države, pri čemu je nekima potrebna potpuna certifikacija, a drugima ne. Nacionalni odbor za standarde stručne nastave Upis u programe Nacionalnog odbora za standarde profesionalne nastave mogao bi biti privlačna opcija za posebno motivirane, strastvene nastavnike. Organizacija nudi 25 certifikata o stručnom usavršavanju u različitim akademskim predmetima i razredima. Dostupan je i općenitiji. Diplomanti NBPT-ovih tečajeva sudjeluju u seminarima za profesionalni razvoj, radionicama itd. Dok izoštravaju vlastito znanje o materijalu, također pomažu u istraživanju i stvaranju ideja i uvida u najbolju praksu. Ploča Kad je riječ konkretno o učionici 21. stoljeća, dodatne certifikacije su vrlo preporučljive. Umjesto država, na samim školama je da odluče žele li da ih potencijalni zaposlenici traže. Za ambicioznog online instruktora, Blackboard nudi relativno brz program certifikacije. Bez obzira na to smatra li institucija to nužnim, ulaganje vremena u učenje platforme vjerojatno će povećati nečije šanse za uspjeh u karijeri. Njujorški tehnološki institut Njujorški institut za tehnologiju, za fanatičnije poklonike ed-techa, organizira program certificiranja od 15 bodova koji se isključivo fokusira na nastavne vještine 21. stoljeća. Na temelju Intelovog kurikuluma, sudionici sudjeluju u učionici, online ili putem videa. Međutim, zbog sklonosti znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici, samo nastavnici u tim područjima imaju koristi od prijave. Oni koji imaju vremena i novca trebali bi razmisliti o dodavanju kolegija u svoju kormilarnicu. IT akademija Dostupnija alternativa dolazi zahvaljujući Microsoftu. IT Academy im omogućuje intenzivnu obuku o digitalnim alatima potrebnim za angažiranje i inspiriranje studenata. Google Teacher Academy pruža slične pogodnosti. Iako nije preduvjet za nastavnike, certifikacija kroz oba programa dokazuje dubinsko znanje o ispravnom i kreativnom korištenju Microsoftovih i Googleovih proizvoda u učionici. Certifikati po predmetu Ovisno o predmetu, svjedodžbe o većem broju predmeta trebale bi povećati šanse nastavnika da dobije odličan posao nakon završetka škole. Na primjer, Adobe Training and Certification mogao bi poslužiti umjetničkim edukatorima koji se nadaju uključivanju digitalnih radova u nastavni plan i program. Ljubitelji obrazovanja na daljinu mogli bi razmisliti o Ciscovom certificiranju kako bi povezali globalnu mrežu studenata. Svatko tko razmišlja o poslu engleskog kao drugog jezika (ESL) trebat će certifikat američkog TSEOL instituta. Pitajte savjetnike za karijeru i profesionalce u industriji za savjet o tome koji će certifikati poboljšati životopis obrazovanja. Najcjelovitije vještine koje učitelji danas trebaju nemaju mnogo veze s tehnologijom. Umjesto toga, najbolji kandidati moraju pokazati kulturnu pismenost i volju da lekcije budu dostupne širokom krugu učenika. Budući da se jezična demografija brzo diverzificira, razumijevanje načina komuniciranja preko ovih linija bit će ključno u nadolazećim desetljećima. Stjecanje ESL certifikata možda nije potrebno, ali preporučuje se odvojiti vrijeme za istraživanje potreba učenika iz određene demografije. Mogli biste čak raditi volonterski rad koji uključuje širok raspon ljudi. Otvoreno učenje Bez obzira na to hoće li edukatori odlučiti ugraditi tehnologiju u svoje učionice, trebali bi se upoznati s načelima otvorenog, suradničkog učenja. Današnji studenti, odviknuti od društvenih medija i interneta, obično smatraju da besplatna razmjena tih medija uključuje mnogo zanimljiviju strategiju učenja od tradicionalnog predavanja. To ne narušava autoritet nastavnika, ali znači da će najbolji kandidati znati prevesti načela iza suradničkih i otvorenih strategija na digitalne i fizičke tečajeve. Ali ovaj trend prema suradnji uključuje više od dinamike učenik učeniku i učitelj učeniku. Mnogim edukatorima ovih dana otvoreno učenje znači povećanu komunikaciju s roditeljima, administratorima, kreatorima politika i njihovim kolegama učiteljima. Ova relativno dinamična, transparentna struktura (u usporedbi s prošlim politikama) pomaže svim stranama da bolje razumiju svoje prednosti i ograničenja. Pritom mogu zajedno raditi na izradi strategija i najboljih praksi koje će biti od koristi studentima. Najbolji: Coursera. Šezdeset i dvije škole — uključujući Rice, CalTech, Columbiju i Princeton — pružaju 335 potpuno besplatnih predavanja za više od 3.2 milijuna učenika. Najbolje od svega je što su neki od njih sada prihvaćeni kao krediti na drugim institucijama. Suradnja na nastavnim planovima i programima Jedna od najzgodnijih aplikacija otvorenih i suradničkih inicijativa je TeachersPayTeachers.com. Edukatori se okupljaju na mjestu, postavljaju svoje jedinstvene trgovine i pregledavaju druge. Tamo prodaju, razmjenjuju i kupuju materijale za tečajeve, iako mnogi odluče objaviti svoju robu besplatno. To čini osnažujuću metodu za poticanje nastavnika na međusobni razgovor i razmjenu ideja i resursa u vezi s poboljšanjima nastavnog plana i programa. Ali čak i jednostavno sudjelovanje na internetskim forumima i društvenim mrežama još uvijek donosi mnogo mogućnosti povezivanja. Kao bonus, bolje izoštrava učiteljevu digitalnu pismenost. Naravno, oni koji su više orijentirani na tehnologiju morat će izgraditi svoje vještine pomoću platformi za učenje, društvenih medija, wikija, aplikacija, blogova i drugih digitalnih alata koje studenti smatraju fascinantnim. To može značiti bilo što, od ulaganja vremena i novca potrebnog za dobivanje certifikata do jednostavnog prijavljivanja i istraživanja što sve ti alati pružaju. Resursi kao što je Assessment and Teaching of 21st Century Skills — partnerstvo između Sveučilišta u Melbourneu, Cisca, Intela i Microsofta — objašnjavaju sve što i zašto stoji iza novih obrazovnih razvoja putem radionica, webinara i više. Wiki standarda web pismenosti tvrtke Mozilla još je jedno važno štivo za svakoga tko želi istražiti hrpu dostupnih savjeta o tome kamo ići i što učiniti kako bi izgradili digitalnu pismenost. Najbolji: ATC21S. Pruža intenzivan izbor resursa i vodeći je u svom području, a njegova masovna prisutnost na društvenim mrežama olakšava povezivanje nastavnika koji vole edtech. ALATI TRGOVINE “Biti u tijeku s najnovijom obrazovnom tehnologijom, kako u pogledu onoga što je dostupno, tako i u pogledu načina na koji se najučinkovitije koristi za poboljšanje učenja učenika, može se činiti kao nemoguć zadatak,” kaže naša dr. Melissa Venable. "Potražite načine povezivanja i suradnje s kolegama u vašoj školi ili ustanovi, kao i u većim zajednicama putem društvenih mreža i profesionalnih udruženja." Sakupili smo neke od ovih preporučenih alata i mreža kako bismo vam pomogli da bolje angažirate svoje učenike, kao i da izgradite pozitivne, njegujuće odnose s kolegama nastavnicima. Sustavi upravljanja učenjem Internetski fakulteti, diplome i učionice nisu jedine obrazovne inicijative koje imaju koristi od platformi za online učenje. Alati kao što su Blackboard (i njegov nadolazeći projekt xpLor), Moodle, iversity, Google Sites i Edmodo ne samo da donose učenje široj publici, već čine organizaciju učionica mnogo lakšom. Ove platforme aktivno potiču otvorena i suradnička obrazovna okruženja. Kao rezultat toga, oni pružaju odličan početak za istraživanje i razumijevanje vještina podučavanja 21. stoljeća. I mješovite i online učionice imaju velike koristi od ovih sustava za upravljanje učenjem. Svi oni nude slične alate za edukatore koji vole edtech, svaki sa svojim jedinstvenim pogodnostima. Moodle je, na primjer, open-source. To omogućuje korisnicima da dodatno prilagode sučelje kako bi odgovaralo specifičnim potrebama svojih učenika i njih samih. Obrazovni stručnjaci — čak i hobisti — iskorištavaju prednosti svoje opsežne i aktivne zajednice za susrete na mreži i osobno, razmjenjujući svoje kreativne pristupe dostupnim resursima. Ovo naglašava još jedan veliki trend u obrazovanju, koji također ilustriraju Blackboardov xpLor, iversity i Google Sites. Suradnja i interaktivnost naglašeni su putem dostupnih wikija, foruma, blogova i odjeljaka za objavljivanje multimedije. xpLor čak dodaje mogućnosti oblaka tako da nastavnici ne samo da dijele svoje materijale za nastavu s drugima, već im omogućuje i preuzimanje, uređivanje, prilagodbu i ponovno dijeljenje javno dostupnih prijenosa. Wikiji i forumi zahtijevaju od sudionika da rade zajedno prema zajedničkom cilju, u slučaju prvog dopuštajući im da podijele ono što su naučili u jednom izvoru lakom za referencu. Dizajnirani blogovi i multimedija nude viši stupanj interaktivnog učenja od dnevnika olovkom i papira i standardnih dijaprojekcija i brošura. Budući da blogovi nude odjeljke za komentare, kreatori sadržaja razgovaraju izravno sa svojim kolegama iz razreda (ili drugim čitateljima, ako koriste javniju platformu) i primaju povratne informacije. Multimedija uključuje široku paletu različitih stilova učenja, au mnogim slučajevima može se premotavati unatrag ili unaprijed tako da učenici pokrivaju područja gdje im je potreban dodatni pregled. Najbolje: xpLor ima potencijal sažeti sve sjajno o suradničkom učenju. Učenici uživaju u prilici da upijaju lekcije u zanimljivom, interaktivnom okruženju. Učitelji imaju pristup besplatnim prilagodljivim materijalima za tečaj koji pokrivaju sve predmete, a koje su objavili njihovi vršnjaci iz cijelog svijeta. Nove inovacije u udžbenicima Ne trebaju sve učionice nužno Khan Academy's Smarthistory, Wikibooks ili University of California, Davisov paket udžbenika iz znanosti u wiki stilu. Ali još uvijek mogu biti inspiracija za odgajatelja u usponu. Zbog multimedijskih struktura učenici uče kroz živopisne slike, infografike, video i zvučne isječke uz tekst. A wikiji im omogućuju da jedni s drugima dijele lekcije, kao i da dodaju dodatni materijal koji sami otkriju. Najbolje: Smarthistory. Lijepo je dizajniran i sadrži stručne unose i zanimljivu multimediju — mnogo interaktivniji i istraživačkiji od uobičajenih dijaprojekcija sa nastave povijesti umjetnosti. Svaki subjekt bi imao koristi od Smarthistory modela. Društveni mediji Društveni mediji promiču veći angažman zajedno s interaktivnim udžbenicima i wikijima, koristeći prednosti alata poput Facebooka i Twittera koje učenici već poznaju. Mnogi kreativni edukatori već su pronašli brojne načine za integraciju dva velikana društvenih mreža u svoje učionice. Ali tečnost u ovom području postiže više od poboljšanja lekcija. Kada je riječ o osobnom razvoju, ovi resursi otvaraju stotine (ako ne i tisuće ili milijune) prilika za susret s drugim učiteljima i raspravu o najnovijim trendovima, temama i strategijama. Najbolji: Facebook ima prednost. Nudi više značajki, što ga čini fleksibilnijom opcijom za nastavnike koji vole društvene mreže. “Izokrenuta učionica” Jedan takav pristup je "okrenuta učionica", koju su nedavno popularizirali Jonathan Bergmann i Aaron Sams sa Sveučilišta Northern Colorado. Kao što naziv implicira, mijenja tradicionalnu strukturu predavanja i domaće zadaće. Učenici gledaju video predavanja (Bergmann i Sams preporučuju snimanje s Jingom, Screencast-O-Matic ili Camtasijom i učitavanje na stranice poput YouTubea ili Vimea) kod kuće. Njihova "domaća zadaća" tada se dovršava tijekom vremena koje je inače rezervirano za interakciju s učiteljem, što im omogućuje da postavljaju pitanja po potrebi. Jednostavan koncept, ali koji uglavnom daje pozitivne rezultate. Akademija Khan možda je uglavnom poznata kao božji dar za neovisne učenike, ali još uvijek predstavlja iznimno učinkovitu primjenu pristupa preokrenute učionice. Osnivač Salman Khan izgradio je vrijedan digitalni izvor oko koncepta predavanja premotavanja unaprijed i unatrag. Učenici se usredotočuju na područja u kojima im je najpotrebnija pomoć i oslonac na ono što već dobro znaju. Ali neki učitelji, poput Kamija Thordarsona, smatraju pristup Akademije Khan potpuno održivom strategijom podučavanja. I njezini učenici se slažu. Mjesta kao što je Flipped Learning Network povezuju praktičare kako bi razgovarali o najboljim praksama i trgovinskim resursima. Najbolje: Akademija Khan možda nije izmislila okrenutu učionicu, ali je svakako usavršila formulu. Učitelji koji razmišljaju o ovom pristupu trebali bi odvojiti vrijeme da se poigraju na stranici u potrazi za idejama i inspiracijom. Prezentacija i organizacija Ako se preokrenuta učionica čini malo previše eksperimentalnom za ukus novog učitelja, alati kao što su Slideshare, Prezi i Storify daju poznatim alatima za učionicu nadogradnju Web 2.0. Prve dvije web stranice spajaju društvene komponente Twittera, Facebooka i sličnih s udobnostima prezentacije slajdova. Storify olakšava učenicima i nastavnicima skupljanje resursa o temi kako bi ih podijelili s drugima i sami se organizirali. Najbolji: Prezi je ovdje superzvijezda. Njegova suradnička priroda u skladu je s trenutnim trendovima u industriji, a mogućnost stvaranja interaktivnih multimedijskih prezentacija čini lekcije zanimljivijima i nezaboravnijima. Kao dodatni bonus, mnogi korisnici dopuštaju preuzimanje, remiksiranje i ponovno učitavanje svojih dijaprojekcija. Mobilni Učionice s omogućenim mobilnim uređajima imaju pristup tisućama obrazovnih aplikacija putem iTunesa, Google Playa i drugih stranica. Oni pokrivaju gotovo sve akademske teme koje možete zamisliti – u slučaju zvjezdanog Wolfram Alpha, pokrivaju ih sve u jednom – i obično se mogu preuzeti i na tablete i na pametne telefone. Iako nije tako popularno kao društveni mediji, iskorištavanje prednosti mobilnih uređaja pruža potpuno iste prednosti kao društveni mediji i druge tehnologije. Istodobno uključuje učenike koristeći poznate komunikacijske alate dok istovremeno promiče bitne vještine digitalne pismenosti. Mogu čak i slati poruke i tweetati tijekom predavanja, održavajući aktivan povratni kanal s pitanjima i komentarima na koje njihovi nastavnici mogu odgovoriti bez prekidanja nastave. Bring Your Own Device (BYOD. Alternativno se naziva "Bring Your Own Tech," ili BYOT) postaje sve popularniji, uglavnom zahvaljujući prednostima smanjenja troškova. Zamoliti učenike da nose vlastite pametne telefone, prijenosna računala, tablete i druge mobilne naprave na nastavu štedi novac školi i okrugu tijekom recesije – do 30% uz korištenje nekih modela. Međutim, s obzirom na razlike u platformama, praksa zahtijeva određeno prethodno planiranje kako bi se one uzele u obzir. Na primjer, svaka aplikacija nije nužno dostupna za svaki pametni telefon. Ali zbog većeg angažmana pokreta BYOD i proračunski prihvatljive strukture vrijedi ga razmotriti. Najbolje: Zvjezdani Wolfram Alpha dostupan je online i kao mobilna aplikacija za iDevices, Android, Nook i Kindle. Također je stvorio aplikacije za tečajeve matematike i znanosti, referentne vodiče, osobnu pomoć i osobne financije; sada čak možete provjeriti analitiku za svoj Facebook profil. Prijavite se i sline nad ogromnom količinom dostupnog znanja.

Digitalne komunikacije

Bloganje, podcasting i video podcasting (“vodcasting”) također prelaze analogno vođenje dnevnika i predavanja u učionicu u digitalno doba. Putem internetskih dnevnika, audio datoteka i videa, i učitelji i učenici dijele svoja razmišljanja o temama koje se obrađuju. To može značiti bilo što, od dnevnih zadataka koji se bave upitom do izravne zamjene eseja. Mnoge platforme za online učenje, kao što je Blackboard, imaju vlastite mogućnosti bloganja. Drugi učitelji preferiraju grananje na WordPress, Blogger, pa čak i Tumblr. Podcasting zahtijeva vanjski mikrofon, ali snimanje se može provesti putem Skypea ili Google Hangoutsa u kombinaciji s Audacity ili Garageband (samo Apple). Isti video alati koje preporučuju Bergmann i Sams sa Sveučilišta Northern Colorado izvrsni su za vodcasting. Učitelji danas imaju mnogo prilika spojiti kreativne, inovativne lekcije s najnovijim tehnološkim dostignućima. Čak i ako izbjegavaju prožimanje svojih učionica društvenim medijima, blogovima i sličnim, svejedno moraju usavršiti svoje komunikacijske vještine kako bi premostili jaz između demografskih skupina. http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators