Pomaganje američkim Indijancima na putu do uspjeha

Učitelji se trude poboljšati spremnost za fakultet u Wisconsinu Statistički gledano, Jacqueline Schram je anomalija. Unatoč skromnom podrijetlu odrastanja u obitelji Ojibwe u Kanadi, završila je srednju školu, stekla tri fakultetske diplome i na putu je do četvrte. Osim što radi u javnim poslovima na Sveučilištu Marquette, Schram (45) pokušava izgraditi mostove kako bi više studenata iz autohtonih kultura krenulo istim putem. "Kada pogledate broj indijske djece spremne za fakultet, brojke su šokantno niske", kaže Schram, jedno od prve djece iz njezinog benda First Nations u Manitobi koje je pohađalo diplomsku školu. U cijeloj zemlji, studenti koji se izjašnjavaju kao američki Indijanci/Aljaski/Havajci imaju manju vjerojatnost od bilo koje druge rasne podskupine da će završiti srednju školu, nastaviti fakultet ili biti na pravom putu za postdiplomsku karijeru, rekao je Kevin Jennings, pomoćnik zamjenika tajnika za Ured za sigurnost i škole bez droga u SAD-u Odjel za obrazovanje. U Wisconsinu, državi sa značajnim brojem studenata iz autohtonih kultura, Jennings i drugi u SAD-u ponovno su posvetili pozornost ovom pitanju. Odjel za obrazovanje. Dužnosnici su se prošli tjedan zaustavili u Green Bayu u sklopu obilaska cijele zemlje kako bi se sastali s plemenskim vođama i drugim dionicima indijanske zajednice. Posjet dolazi nakon nedavne objave da je Menominee Indian High School, ruralna škola koja primarno prima učenike američkih Indijanaca u blizini Shawana, među 5% škola s najlošijim učinkom u državi, na temelju specifične formule. "Ovo je stvarno nevidljiva populacija mnogim ljudima u Wisconsinu", rekao je Jennings. "Postoji ogroman jaz u postignućima. Moramo pogledati što radimo krivo i kako možemo promijeniti zakon da to popravimo." Zakon na koji Jennings misli je Zakon o osnovnom i srednjem obrazovanju, poznat kao No Child Left Behind, koji je na ponovnoj autorizaciji. Više od povećanja financiranja, rekao je Jennings, dionici žele glas. "Naravno da ljudi trebaju više novca, ali to nije prvenstveno ono što smo čuli", rekao je Jennings. "Ono što oni žele je mišljenje o tome što njihova djeca uče i kako se prema njima postupa. Sad sklopili ugovore s Indijancima koji su glasili: 'Mi ćemo koristiti vašu zemlju, a obećavamo da ćemo vam zauzvrat pružiti kvalitetnu zdravstvenu skrb i obrazovanje.' "Da budem iskren, to obećanje nije održano u prošlosti", rekao je Jennings. Pružanje posebne vrste podrške učenicima iz izvornih kultura važno je, kažu zagovornici, jer više od polovice američkih Indijanaca ne živi u rezervatima, a više od 90% u Sjedinjenim Državama pohađa redovne javne škole, a ne plemenske škole. Schram je rekao da drugi čimbenici pridonose niskim postignućima. Na primjer, starosjedioci u Kanadi i američki Indijanci u SAD-u. imaju zajedničke kulture i stilove učenja, dok bijeli europski i američki stilovi podučavanja mogu biti individualizirani i kompetitivni. U ruralnom indijanskom školskom okrugu Menominee, nadzornik Wendell Waukau nadzire gotovo 900 učenika, od kojih su gotovo svi američki Indijanci s niskim prihodima. Imaju dovoljno prilika za učenje o svojoj kulturi i povijesti, što učenici koji su domoroci možda neće dobiti u školi u kojoj samo nekolicina drugih učenika dolazi iz sličnih sredina. Waukau je priznao da se njegovi srednjoškolci muče kada su u pitanju čitanje i matematika na državnim testovima, ali je primijetio znakove napretka. Dok je samo 58 posto djece završilo srednju školu 2004.-'05., prošle godine ih je diplomiralo 83.5 posto, rekao je. Dodao je da će se srednja škola prijaviti za sredstva savezne pomoći za poboljšanje škola - u vrijednosti do 2.3 milijuna dolara tijekom sljedeće tri godine, prema Državnom odjelu za javno obrazovanje. Statistika Državnog odjela za javnu nastavu u Wisconsinu pokazuje da je ove školske godine 11,607 12 američkih Indijanaca upisano u vrtiće do XNUMX. razreda. To predstavlja 1.3% ukupnog državnog upisa K-12, prema DPI-ju. Najnoviji podaci javnih škola Milwaukeeja pokazuju da u okrugu ima 647 učenika Indijanaca, što je manje od 1% od ukupnog broja upisanih u okrugu od 81,372 XNUMX, prema glasnogovornici. Schram, koji je upravo započeo doktorski program na Marquetteu, nada se da će istražiti povijest obrazovanja ljudi iz izvornih kultura. Rekla je da je važno gledati dalje od male veličine uzorka takvih učenika i uložiti veći napor da im se pruži podrška. "Da bismo zaista otvorili vrata indijskim studentima u organizaciji kao što je Marquette, mora postojati mjesto i glas za te studente", rekla je. "Moramo imati prvu liniju podrške za njih, udobnost daleko od kuće." http://www.jsonline.com/news/education/121035859.html Za više vijesti i ažuriranja, pomoć oko vaših potreba za vizom ili za besplatnu procjenu vašeg profila za useljeničku ili radnu vizu samo posjetite www.y-axis.com