Međunarodni studenti obogaćuju učionice, potiču napore na raznolikosti

Odakle je Oscar Kwon, u Južnoj Koreji, srednja škola počinje u 9 ujutro, nedugo nakon što učenici stignu pješice ili gradskim autobusom.

Školski dan službeno završava u 3 sati, ali većina učenika ostaje do 9:30 kako bi radili vježbe iz matematike ili proučavali druge predmete za dodatne bodove. Riža, juha i prilog kimchee na bazi kupusa pomažu im da održe zadatak.

Ipak, umjesto da slijedi tu rutinu, Kwon je odlučio doći na Aquinas Institute u Rochesteru sa 16 godina. Sada ima 18 godina i na putu je da diplomira sljedeće godine, nada se da će ostati u Sjedinjenim Državama na fakultetu i nastaviti karijeru sportskog menadžera.

Odlazak u inozemstvo zbog srednje škole isplatio se na bezbroj načina, kaže.

"Kad sam bio u korejskoj školi, nisam imao vremena baviti se sportskim aktivnostima i stvarima koje sam stvarno želio raditi", kaže Kwon, koji igra prvu bazu sveučilišnog bejzbolskog tima i živi s obitelji domaćinom u Grčkoj.

Privatne škole diljem područja Rochestera privlače međunarodne studente poput njega, bilo kroz partnerstva s agencijama za zapošljavanje ili putem predaje. Školski dužnosnici kažu da je prisutnost učenika u skladu s naporima njihovih institucija u pogledu raznolikosti i obogaćuje iskustvo u učionici.

Mjere domovinske sigurnosti provedene nakon terorističkih napada 2001. dale su privatnim školama jasnu prednost u odnosu na javne ustanove u privlačenju stranih studenata. S vrstom neuseljeničke vize ili studentske vize poznatom kao F-1, srednjoškolci mogu maturirati u privatnoj školi škole, ostati dulje od jedne godine, diplomirati i započeti svoje sveučilišno obrazovanje bez potrebe za promjenom statusa vize ili povratka kući.

Učenici s vizama F-1 koji pohađaju javne škole mogu ostati samo jednu godinu i moraju platiti nesubvencionirane troškove obrazovanja po glavi stanovnika. Međunarodni studenti u lokalnim privatnim školama, međutim, obično plaćaju punu školarinu i rijetko primaju financijsku pomoć.

Iako su manje prisutni u području Rochestera, studenti na razmjeni obično imaju vrstu neuseljeničke vize poznatu kao J-1 i moraju se vratiti kući u roku od 30 dana nakon završetka školske godine. Nije im dopušteno steći diplomu škole domaćina, bez obzira na broj bodova koji su stekli.

Škola Harley, četvrta u ukupnom broju upisanih na najnovijem popisu privatnih škola Rochester Business Journala, trenutno ima 17 maturiranih međunarodnih učenika i jednog studenta na razmjeni. Zemlje iz kojih dolaze uključuju Francusku, Španjolsku i Njemačku. Svake godine Harley ima za cilj da međunarodni studenti predstavljaju 2 posto studentskog tijela, kaže Ivone Foisy, direktorica za upis. Većina učenika čuje za školu preko obitelji ili prijatelja koji su povezani s lokalnim koledžima ili sveučilištima.

Harleyjeva međunarodna studentska orijentacija pomaže u premošćivanju početnih kulturnih jazova, kaže Foisy. Tada se dio navikavanja događa prirodno kroz projektno i timsko učenje, dodaje ona.

"Dakle, prilika da budu u učionici s angažiranim učenicima, u vrlo brzom akademskom okruženju koje je vrlo verbalno i participativno za naše učenike, za njih je prekrasno iskustvo uranjanja", kaže Foisy.

Prisutnost učenika u školi je dalekosežna.

"Puno naših obitelji domaćina su Harley roditelji koji razumiju kulturu privatne škole i to (učenicima) daje iskustvo učenja američke kulture i učenja kako je to biti dio zajednice", kaže Foisy. “Tako da je to iskustvo vrlo dragocjeno.

"Suprotno tome, učenje o drugoj kulturi i aktivno učenje s učenicima koji su poučavani na sasvim drugačiji način za naše domaće učenike je nešto što naši učenici zaista cijene." Prvo mjesto na popisu privatnih škola časopisa Rochester Business Journal, McQuaid Jesuit High School trenutno ima sedam maturiranih međunarodnih učenika i jednog učenika na razmjeni. Većina međunarodnih studenata dolazi iz Azije i čuju za McQuaida od usta do usta, s obzirom na to da škola ne surađuje s agencijom za zapošljavanje stranih studenata.

Unatoč jezuitskoj pripadnosti, većina međunarodnih studenata škole ne prakticira katoličanstvo, kaže Joseph Feeney, dekan za upis na McQuaid.

"Oni su ovdje kako bi iskusili zapadnu kulturu u izazovnom akademskom okruženju", kaže Feeney.

Međunarodni učenici nisu nužno pohađali privatne škole prije dolaska u Sjedinjene Države, ali svi su pohađali škole s jakim programima engleskog jezika.

"Mislim da naša studentska populacija cijeni kulturu stranih studenata, a naši studenti pomažu stranim studentima (asimilirati) našu kulturu ovdje u McQuaidu, ali i kulturu ovdje u Sjedinjenim Državama", kaže Feeney.

Mnogi međunarodni studenti koji su diplomirali na McQuaidu nastavili su fakultet u Sjedinjenim Državama, a neki su nastavili svoje dodiplomsko obrazovanje u području Rochestera. Aquinas doživio je val međunarodnih studenata, povećavši redove s četiri studenta prije nekoliko godina na 26 ove godine. Dvadeset i troje su maturirali, troje su studenti na razmjeni, a većina dolazi iz Kine i Južne Koreje.

Aquinas, koja je druga na popisu privatnih škola časopisa Rochester Business Journal, radije se obraća roditeljima škole da ugoste učenike, kaže Joseph Knapp, direktor za upis i odnose s javnošću.

"Idealna situacija je da ta djeca ostanu s obiteljima Aquinas..., samo zato što želimo vidjeti da se djeca uključuju u aktivnosti i da budu redoviti učenici - iako su redoviti učenici tisućama milja od kuće", kaže on.

Kroz svoje odnose s CCI Greenheart i drugim agencijama, Aquinas obično prima 40 stranica informacija o svakom budućem međunarodnom studentu i zatim dogovara Skype intervju sa svakim.

Kako bi program nastavio teći, Aquinas je nedavno angažirao međunarodnog studentskog koordinatora.

"To će biti još jedna vrsta sustava podrške za djecu, jer ... su daleko od kuće", kaže Knapp. Kwon kaže da svoje iskustvo međunarodnog studenta ne bi mijenjao ni za što.

Za više vijesti i ažuriranja, pomoć oko vaših potreba za vizom ili za besplatnu procjenu vašeg profila za useljeničku ili radnu vizu samo posjetite www.y-axis.com